ความร่วมมือในการศึกษาระดับอุดมศึกษาระหว่างยูกันดาและรวันดาที่ได้รับการหล่อเลี้ยงมาเป็นเวลาหลายปีต้องเผชิญกับการล่มสลายหลังจากความตึงเครียดทางการเมืองอย่างต่อเนื่องระหว่างทั้งสองประเทศ โดยนักเรียนรวันดาลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยในยูกันดาได้รับคำสั่งให้ ‘เริ่มต้นใหม่’ ในสถาบันต่างๆ ที่บ้านเมื่อเดือนที่แล้ว ความสัมพันธ์ทางการฑูตระหว่างยูกันดาและรวันดาที่แย่ลง ส่งผลให้ต้องปิดพรมแดน และรวันดาออก ‘คำปรึกษา’ ต่อพลเมืองของตนที่เดินทางไปยูกันดา
ตามรายงานของ The Observerรวันดากล่าวหาว่ายูกันดา
ปิดบังผู้เห็นต่างที่วางแผนต่อต้านรัฐบาลของประธานาธิบดีพอล คากาเม่ของรวันดา รวันดายังกล่าวหายูกันดาว่าทรมานและคุมขังชาวรวันดาโดยไม่มีการพิจารณาคดี ข้อกล่าวหาที่ยูกันดาปฏิเสธ
มีรายงานว่านักศึกษารวันดาที่ลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยในอูกันดาได้รับคำแนะนำให้เริ่มต้นใหม่ด้วยการศึกษาในประเทศของตนเอง เนื่องจาก “หลักสูตรในประเทศต่างๆ แตกต่างกัน” คณาจารย์และนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยที่ทำงานร่วมกันข้ามพรมแดนไม่สามารถมีการประชุมและเยี่ยมชมได้ และโครงการวิจัยความร่วมมือจะถูกคุกคาม
Vincent Ssembatya
ผู้อำนวยการฝ่ายประกันคุณภาพที่มหาวิทยาลัย Makerere ของยูกันดากล่าวกับUniversity World News
เจ้าหน้าที่ของสถาบันอุดมศึกษาในอูกันดากล่าวว่าก่อนที่จะมีการเผชิญหน้ากันระหว่างทั้งสองประเทศ พวกเขาได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์และดำเนินการฝึกเปรียบเทียบ พวกเขาหวังว่าเรื่องจะได้รับการแก้ไขในไม่ช้า
“เราให้ความสำคัญกับความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยในรวันดา โดยเฉพาะมหาวิทยาลัยรวันดา เราได้รับผลลัพธ์เชิงบวกมากมายจากความร่วมมือเหล่านี้ตั้งแต่รายบุคคลไปจนถึงระดับสถาบัน” Ssembatya กล่าว
จากข้อมูลของ Ssembatya มีนักศึกษารวันดาค่อนข้างน้อยในมหาวิทยาลัยของยูกันดา
เมื่อเทียบกับตัวเลขจากเคนยาและแทนซาเนีย เนื่องจากระบบการศึกษาของรวันดาเปลี่ยนจากภาษาฝรั่งเศสเป็นภาษาอังกฤษในปี 2008
เท่านั้น หลังจากนั้นนักเรียนชาวรวันดาก็เริ่มหลั่งไหลเข้าสู่มหาวิทยาลัยของยูกันดาเพื่อการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี
อย่างไรก็ตาม ตั้งแต่นั้นมา บางโครงการได้กำหนดเป้าหมายนักศึกษาจากทั้งสองประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ดำเนินการโดยFortbildning for Journalisterหรือ FOJO (สถาบันเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมของนักข่าว) ซึ่งดำเนินการจากมหาวิทยาลัย Linnaeus ของสวีเดน FOJO ใช้แนวทางระดับภูมิภาคในแผนงาน และเชื่อว่าผู้ฟังถูกกำหนดโดยกลุ่มผลประโยชน์เฉพาะและเป็นตัวขับเคลื่อนปัญหา
FOJO ซึ่งได้รับทุนจากสวีเดนผ่านสำนักงานความร่วมมือเพื่อการพัฒนาระหว่างประเทศแห่งสวีเดน มีเป้าหมายเพื่อสร้างความสามารถและเสริมสร้างการศึกษาและการฝึกอบรมที่ School of Journalism and Communication ที่มหาวิทยาลัยรวันดา
credit : caripoddock.net, thefunnyconversations.com, mallorcadiariovip.com, bloodorchid.net, correioregistado.com, autodoska.net, animalprintsbyshaw.com, madmansdrum.com, libredon.net, lucasmangumauthor.com
