นักศึกษาต่างชาติบริจาคเงินเกือบ 27 พันล้านดอลลาร์ สล็อตแตกง่าย สหรัฐให้กับเศรษฐกิจสหรัฐในปี 2557 ซึ่งสอดคล้องกับการเพิ่มขึ้น 12% เมื่อเทียบกับปี 2556 ที่ยอดรวมอยู่ที่ 24 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ
การเติบโตส่วนใหญ่ได้รับแรงผลักดันจากความต้องการของนักศึกษาจากประเทศเศรษฐกิจที่มีรายได้ปานกลางระดับสูงและประเทศที่มีโครงการทุนการศึกษาระดับประเทศจำนวนมาก ซึ่งถือเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญจากก่อนเกิดวิกฤตการณ์ทางการเงินในปี 2008
ภายในปี 2560 ชนชั้นกลางทั่วโลกคาดว่าจะเพิ่มการใช้จ่ายด้านผลิตภัณฑ์
และบริการด้านการศึกษาเกือบ 50% จาก 4.4 ล้านล้านดอลลาร์ในปี 2555 เป็น 6.2 ล้านล้านดอลลาร์
ปัจจัยดึงในประเทศที่รับนักศึกษา เช่น คุณภาพการศึกษาที่สูงขึ้น สภาพความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น และความต้องการของตลาดแรงงานที่แข็งแกร่งขึ้น ได้ขับเคลื่อนการขยายตัวของการเคลื่อนย้ายนักศึกษาต่างชาติตั้งแต่วิกฤตการเงินปี 2008 และการเติบโตของนักศึกษาขาออกจากประเทศที่มีรายได้ปานกลางถึงสูงในปัจจุบัน เช่น จีน บราซิล เม็กซิโก และตุรกี แซงหน้าการเติบโตจากทั้งประเทศที่มีรายได้ต่ำและสูง
ผลประโยชน์
ที่เป็นไปได้ เมื่อรับทราบถึงผลประโยชน์ที่เป็นไปได้ที่นักศึกษาต่างชาติสามารถนำเข้ามาได้ เราพบว่าแคนาดา ออสเตรเลีย และสหราชอาณาจักรพร้อมที่จะทำความเข้าใจผลกระทบในภาพรวมของนักศึกษาต่างชาติ ในสหรัฐอเมริกา ยกเว้น รายงานผลกระทบทางเศรษฐกิจ
ประจำปีของ NAFSAความเห็นเกี่ยวกับประโยชน์ของนักศึกษาต่างชาติที่มีต่อเศรษฐกิจของประเทศและสวัสดิการสถาบันยังไม่ได้รับการพิจารณา
ในที่นี้ เราสะท้อนผลกระทบทางเศรษฐกิจ แนวโน้มและแรงขับเคลื่อนใหม่ๆ ในการขับเคลื่อนเหล่านี้ที่มีต่อประเทศเจ้าบ้านในระดับชาติ ระดับท้องถิ่น และระดับสถาบัน ก่อนอื่นเราจะเปรียบเทียบการลงทะเบียนของนักศึกษาต่างชาติในประเทศเจ้าบ้านที่พูดภาษาอังกฤษสี่อันดับแรก (สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร ออสเตรเลีย และแคนาดา)
ก่อนที่จะพิจารณาในเชิงลึกยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมทางเศรษฐกิจ
ของนักศึกษาต่างชาติที่มีต่อเศรษฐกิจสหรัฐฯ และคัดเลือกมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา
เราสรุปด้วยการดูที่ความหมายของเศรษฐศาสตร์ของการเคลื่อนย้ายนักศึกษาสำหรับการจัดการการลงทะเบียนระหว่างประเทศที่สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของสหรัฐอเมริกา
การเติบโตของการลงทะเบียนระหว่างประเทศถูกขับเคลื่อนโดยนักเรียนจากประเทศที่มีรายได้ต่ำและปานกลาง การตรวจสอบแนวโน้มทางเศรษฐกิจที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาระหว่างประเทศพบว่าตั้งแต่ปี 2543 เศรษฐกิจที่มีรายได้ปานกลางระดับสูง – ผู้ที่มีรายได้รวมประชาชาติหรือ GNI ต่อหัวระหว่าง 4,126 ถึง 12,745 เหรียญสหรัฐ – เป็นตัวขับเคลื่อนการเติบโตของการเคลื่อนย้ายนักศึกษาขาออก
จำนวนนักศึกษาต่างชาติที่ออกจากประเทศที่มีรายได้ปานกลางตอนบนเพิ่มขึ้น 161% ระหว่างปี 2000 ถึง 2012 เมื่อเทียบกับเพียง 29% จากประเทศ OECD ที่มีรายได้สูง
ตั้งแต่ปี 2006 การเติบโตของจำนวนนักศึกษาจากประเทศที่มีรายได้สูงที่ไม่ใช่ OECD เช่น รัสเซีย ซาอุดีอาระเบีย สิงคโปร์ และสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ ส่วนใหญ่ได้รับแรงผลักดันจากโครงการทุนการศึกษาของรัฐบาล เช่น โครงการทุนการศึกษา King Abdullah และโครงการ Brazil Scientific Mobility .
ก้าวกระโดดในการลงทะเบียนในสหรัฐอเมริกา
ตามที่สถาบันการศึกษานานาชาติหรือ IIE หนึ่งในสามของนักเรียนเคลื่อนที่จากต่างประเทศทั้งหมดทั่วโลกศึกษาในสหรัฐอเมริกาหรือสหราชอาณาจักร แม้จะมีผลกระทบเชิงลบจากวิกฤตการณ์ทางการเงินในปี 2008 แต่จำนวนนักศึกษาต่างชาติทั้งหมดในสหรัฐอเมริกาเพิ่มขึ้น 42% ระหว่างปี 2008 และ 2014 สล็อตแตกง่าย
